Питання про те, що таке частина мови, в сучасних підручниках мови піднімається в початковій школі. Первинні відомості про морфології діти отримують з першого року навчання.
Отже, що таке частина мови? Під цим терміном розуміється якась категорія лексичних одиниць, що володіють спільністю семантичних і морфологічних ознак. Для іменника такими показниками для об'єднання будуть предметність, розмежування загальних і власних слів, наявність числа і роду і т.д. А для дієслова - позначення дії або процесу, належність до здійсненого або недосконалому виду, наявність особливої форми словозміни - відмінювання. Академічних відомостей про те, що таке частина мови, досить в спеціальній літературі. Тому давайте зупинимося тільки на важких випадках морфології.
Відмінність самостійних слів від службових
Омонімія в морфології
Багатьох школярів ставить в тупик таке питання: яка морфологічна характеристика у слова «завдяки»? «Що» - це якась частина мови? Або «холодно»? А слово «заспівав»? І подібних, на перший погляд, важких випадків визначення морфологічної належності слова, набереться чимало. Насправді проблема може виникнути тільки в разі невміння поставити запитання до слова. Але без контексту визначити, яка частина мови перед нами, в разі омонімії неможливо.
Дієприслівник / привід:
Займенник / союз:
Короткий прикметник / категорія стану:
Дієслово / короткий прикметник:
Саме тому морфологічний розбір словазавжди пропонується зробити в конкретному реченні, щоб учні могли задати питання від іншого лексичної одиниці. Як ви тепер переконалися, визначення частини мови не впирається тільки в механічне заучування граматичних ознак, а являє собою творчий цікавий процес.
</ P>